Playfulness in earky childhood education: interlaces in development and learning
Playfulness in earky childhood education: interlaces in development and learning
Keywords:
Playfulness, Child development, Child educationAbstract
Plays, toys and games are peculiar elements of the children's universe and are interconnected to the playful and to the world not only of the child, but also to the adult world. To promote interaction between children and the learning object and, to support this proposal, a bibliographic research was used, supported by authors such as: Kishimoto (2011), Uizinga (1996), Brougère (2010), Vygotsky (1998), among others. It was concluded that playfulness, in addition to favoring learning in the teaching and learning process, has contributed to socialization, the learning of rules and the construction of knowledge, constituting an important pedagogical tool.
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References
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Published
2023-01-02
How to Cite
ORAMISIO SANTOS, Anderson; SARAMAGO DE OLIVEIRA, Guilherme; MARQUES FARIA, Laianny. Playfulness in earky childhood education: interlaces in development and learning: Playfulness in earky childhood education: interlaces in development and learning. Aquila, [S. l.], n. 28, p. 089–104, 2023. Disponível em: https://ojs.uva.br/index.php/revista-aquila/article/view/294. Acesso em: 11 oct. 2025.
Issue
Section
Artigos de Temática Livre
