• Sumário

  001-006

• Carta dos Editores

  007-008

Dossiê Temático

• PEDAGOGIA E CURRÍCULOS NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO POPULAR: EXPERIÊNCIA DA ASSOCIAÇÃO DE EDUCADORES POPULARES DE PORTO ALEGRE (AEPPA) PEDAGOGY AND CURRICULUM FROM THE PERSPECTIVE OF POPULAR EDUCATION: EXPERIENCE OF THE ASSOCIATION OF POPULAR EDUCATORS OF PORTO ALEGRE (AEPPA)

  Fernanda dos Santos Paulo

  009-026

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• TECNOLOGIAS DE APRENDIZAGEM ENSINO HÍBRIDO: ESTUDO DAS FERRAMENTAS UTILIZADAS E NECESSIDADES FORMATIVAS DOCENTES LEARNING TECHNOLOGIES HYBRID TEACHING: STUDY OF TOOLS USED AND TEACHING TRAINING NEEDS

  EDSON RODRIGO DE ALMEIDA, Cibele Caetano Resende, Vania Maria de Oliveira Vieira

  027-048

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• ESCOLAS CIDADÃS INTEGRAIS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O INGRESSO DE ESTUDANTES NO ENSINO SUPERIOR INTEGRAL CITIZEN SCHOOLS AND THEIR CONTRIBUTIONS TO THE ENTRY OF STUDENTS INTO HIGHER EDUCATION

  Laurindo Francisco Duarte Filho

  049-068

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• FATORES QUE INFLUENCIAM NA ORGANIZAÇÃO DE ESTUDOS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO FACTORS THAT INFLUENCE THE ORGANIZATION OF STUDIES: AN EXPERIENCE REPORT WITH HIGH SCHOOL STUDENTS

  Cacia Samira Sousa Campos, Maycon Douglas Medeiros Cavalcante, Fernanda Bezerra Mateus Martins

  069-082

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• REPENSANDO A EDUCAÇÃO INTEGRAL SOB A ÓTICA FREIREANA: IMPLICAÇÕES DA LEI 14.640/2023 NO TRABALHO DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA RETHINKING COMPREHENSIVE EDUCATION FROM A FREIREA PERSPECTIVE: IMPLICATIONS OF LAW 14.640/2023 FOR THE WORK OF BASIC EDUCATION TEACHERS

  Lucas Rocha de Brito Rodrigues, Paula Aparecida Diniz Gomides

  083-096

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• POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NA REDE ESTADUAL DO AMAZONAS, NO PERÍODO DE 2010 A 2023 POLÍTICAS DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE TIEMPO COMPLETO EN LA RED ESTATAL AMAZONAS, DEL 2010 AL 2023

  Rosana Ramos de Souza, Alonço Azevedo Neto

  097-112

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• A PRODUÇÃO SOBRE IMPLEMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL EM DISSERTAÇÕES E TESES (2015 – 2023) THE PRODUCTION ON IMPLEMENTATION OF FULL-TIME EDUCATION IN DISSERTATIONS AND THESES (2015 – 2023)

  Benedito Eugenio, Lucinéia Andrade Dias

  113-132

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• 10 ANOS DO PROGRAMA ENSINO INTEGRAL: ANÁLISE DE ESTUDOS NA BIBLIOTECA DIGITAL BRASILEIRA DE TESES E DISSERTAÇÕES 10 YEARS OF THE INTEGRAL EDUCATION PROGRAM: ANALYSIS OF STUDIES IN THE BRAZILIAN DIGITAL LIBRARY OF THESES AND DISSERTATIONS

  Emerson Soares Barbosa, Maria do Carmo Meirelles Toledo Cruz

  133-148

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Artigos de Temática Livre

• DISPOSITIVOS E SUBJETIVIDADES: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E LAÇOS DE ESTUDANTES NO ENSINO MÉDIO SOB UMA PERSPECTIVA FOUCAULTIANA E PSICANALÍTICA DEVICES AND SUBJECTIVITIES: SOCIAL REPRESENTATIONS AND BONDS OF HIGH SCHOOL STUDENTS THROUGH A FOUCAULDIAN AND PSYCHOANALYTIC LENS

  Katia Cristian Puente Muniz

  149-164

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• REVISITANDO KURT LEWIN: RECUPERANDO A TRAJETÓRIA E TESES DE UM VANGUARDISTA DA PSICOLOGIA SOCIAL REVISITING KURT LEWIN: RECOVERING HIS BIOGRAFY AND CIENTIFIC´S IDEAS OF A PIONEER OF SOCIAL PSYCHOLOGY

  Marcelo Roberto Monteiro

  165-180

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• A COMUNICAÇÃO COMUNITÁRIA NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO JORNALISTA. A PRÁTICA DA CIDADANIA NO CANTAGALO THE COMMUNITY COMMUNICATION IN THE FORMATION OF JOURNALIST. THE CITIZENSHIP EXPERIENCE IN CANTAGALO

  Michele Cruz Vieira, Renata Luzia Feital de Oliveira

  181-196

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• MORFOLOGIA E SEMÂNTICA DA LITERATURA DE FANTASIA CONTEMPORÂNEA: MACBETH E HARRY POTTER E A PEDRA FILOSOFAL MORPHOLOGY AND SEMANTICS OF CONTEMPORARY FANTASY LITERATURE: MACBETH AND HARRY POTTER AND THE PHILOSOPHER'S STONE

  Roberto Nunes Bittencourt

  197-210

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• NOTAS PARA UMA FILOSOFIA PÓS-PANDEMIA: PENSAR EM LUTO? NOTES FOR A POST-PANDEMIC PHILOSOPHY: THINKING IN GRIEF/MOURNING?

  Renato Nunes Bittencourt, Marcio Daniel da Costa Nicodemos

  211-222

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• ORIGEM DA EXTRAFISCALIDADE E REGULAÇÃO DO CONSUMO VIA IMPOSTOS INDIRETOS ORIGIN OF EXTRA-TAXATION AND REGULATION OF CONSUMPTION VIA INDIRECT TAXES

  Soniárlei Vieira Leite, Edson Alvisi Neves

  223-238

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• POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL FORMAL: UMA ANÁLISE SOBRE A FORMAÇÃO EM EA PROMOVIDA POR CURSOS DE LICENCIATURA EM IES PÚBLICAS E PRIVADAS DO ESTADO DO RJ PUBLIC POLICIES ON FORMAL ENVIRONMENTAL EDUCATION: NA ANLYSIS OF EA TRAINING PROMOTED BY DEGREE COURSES IN PUBLIC AND PRIVATE HEIS IN THE STATE OF RJ

  João Gomes de Oliveira Filho, Ana Paula Serpa Nogueira de Arruda

  239-256

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• O RIO DE JANEIRO “VAI FAZENDO PROGRESSO NAS VIAS DA CIVILIZAÇÃO”. PACOTILHA, 1851 RIO DE JANEIRO “IS MAKING PROGRESS ON THE ROADS OF CIVILIZATION”. PACOTILHA, 1851

  Magno Fonseca Borges

  257-278

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