Cinema and education: cinematographic language as art in school
Cinema and education: cinematographic language as art in school
Keywords:
Movie, Art, SchoolAbstract
This article problematizes the school as a space that fosters the approximation between the child and cinema from an artistic and cultural perspective. The research had as its general objective to identify and analyze how cinema, as art, is present in the school through the eyes of students in the early years of elementary school in a public school in the interior of Paraná. The research took a qualitative approach with a descriptive-explanatory design. Six students from the fifth year of elementary school in a public school participated in the research. In this article, we deal with the data obtained in the first phase of the study, which comprises students' conceptions about art and its relations with cinema. The data collected show that the participating children had no contact with non-commercial cinema, reaffirming the urgency for the school to bridge the gap between commercial cinema and cinema that is difficult to access and thus promote new cultural and aesthetic experiences for students.
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