Mapas conceituais no ensino da Engenharia: aplicação na Ciência e Engenharia de Materiais
Conceptual Maps in the Teaching of Engineering: Application in material science and engineering
Palavras-chave:
Mapa conceitual, Aço ferramenta, Aço inoxidávelResumo
A qualidade do processo de ensino e aprendizagem depende da combinação de diversos fatores. Dentre esses fatores, destaca-se a aplicação de ferramentas que auxiliem o professor no planejamento da aula e de técnicas que estimulem o aluno a construir seu conhecimento acerca de determinada área de estudo. O presente artigo tem como objetivo discutir os benefícios que podem ser proporcionados tanto aos professores quanto aos alunos pelo emprego de mapas conceituais no ensino das Engenharias. A título de ilustração, são construídos mapas conceituais voltados para o estudo das diferentes categorias de aços na Ciência e Engenharia de Materiais.
Downloads
Referências
ASKELAND, D. R., PHULÉ, P. P., Ciência e Engenharia dos Materiais, São Paulo: CENGAGE Learning, 2008.
AZEVEDO Jr., W. (2015) Mapas conceituais: instrumentos para a compreensão de textos. Disponível em:
http://www.cead.ufjf.br/wp-content/uploads/2015/05/media_biblioteca_mapas_conceituais.pdf. Acesso em 18 set. 2016.
CALLISTER Jr., W. D. Ciência e Engenharia de Materiais – Uma Introdução. Rio de Janeiro: LTC Livros Técnicos e Científicos Editora,
2008.
CARVALHO, A. C. B. D., PORTO, A. J. V., BELHOT, R. V. (2001), Aprendizagem Significativa no Ensino de Engenharia, Revista
Produção, v. 11, n. 1.
FENDRICH, L. J. (2006) Ensinar e aprender no ensino superior através de mapas conceituais, Simpósio de Engenharia de Produção - SIMPEP.
FILHO, C. A. D. F., LOVATTE, E. R., NASCIMENTO, E. L., SANTO, J. M., REIS Jr., N. C. (2013) O uso de mapa conceitual como ferramenta
pedagógica para o ensino da turbulência no curso de Engenharia Ambiental, Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia –
COBENGE.
MACEDO S. H., LEITE E. S. e SILVA M. A. G. T. (2014) Aprendizagemsignificativa aplicada a topologia de redes de computadores com mapas
conceituais, Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia – COBENGE.
MOREIRA, M. A. (1997) Mapas conceituais e aprendizagem significativa. Disponível em: http://moreira.if.ufrgs.br/mapasport.pdf. Acesso em 18 set. 2016.
MOREIRA, M. A. (2013) Aprendizagem significativa em mapas conceituais. Textos de Apoio ao Professor de Física. v. 24, n. 6, Instituto
de Física – UFRGS, Porto Alegre.
NEWELL, J., Fundamentos da Moderna Engenharia e Ciência dos Materiais. Rio de Janeiro: LTC Livros Técnicos e Científicos Editora,
2010.
NOVAK, J. D. & CANÃS, A. J. (2008) The Theory Underlying Concept Maps and How to Construct and Use Them. Disponível em:
http://cmap.ihmc.us/docs/theory-of-concept-maps. Acesso em 18 set. 2016.
SILVA, M. S., GENEROSO, D. J., GARCIA, C. S., NETO, J. C. S., PASCOALI, S. (2014), Mapas conceituais como técnica de aprendizagem
em tecnologia dos materiais, Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia – COBENGE.
TAVARES, R. (2007) Construindo mapas conceituais. Ciências & Cognição. v. 12, págs. 72-85. Publicado on-line em 03 dez. 2007.
