Educar...ou pior: Educate...or worst

Rinaldo Voltolini

doi:10.61565/trivium.ino.esp..602

Autores

Rinaldo Voltolini FEUSP

DOI:

https://doi.org/10.61565/trivium.ino.esp..602

Resumo

Neste artigo, desenvolvemos a discussão da medicalização da educação e seu impacto nesta, sobretudo no que tange à ideia de corpo que por esta via se instala. Se Lacan pôde destacar em seu seminário de título “...ou pior” que, face à verdade da impossibilidade da relação sexual, há mil respostas possíveis, todas da ordem da invenção, já que nenhuma corresponde ao furo no real, há como pensar que, entre as respostas, há aquelas que conduzem mais ao pior. Após ter considerado o corpo infernal, buscando discipliná-lo através do cultivo do espírito, a pedagogia vê agora o retorno deste corpo pela via da medicina. Introduzir na pedagogia o corpo morto, do qual partiu a medicina em sua origem científica, não habitado por um sujeito sexuado, não conduziria a educação ao pior?

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Referências

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