Integrando hidráulica, gênero e justiça hídrica: um quiz de sociohidráulica crítica como ferramenta de extensão universitária alinhada aos ODS

Juliana Fernandes Farias

doi:10.61565/revista-aquila.i35.639

Autores

Juliana Fernandes Farias Universidade Veiga de Almeida

DOI:

https://doi.org/10.61565/revista-aquila.i35.639

Palavras-chave:

Sociohidráulica Crítica, Gamificação, Justiça Hídrica.

Resumo

Este trabalho apresenta o desenvolvimento e a implementação de um quiz interativo sobre hidráulica como atividade de extensão universitária do curso de Engenharia Civil da Universidade Veiga de Almeida (UVA), em parceria com a Associação Nacional de Gestores Ambientais (ANAGEA). A iniciativa está alinhada ao Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 4 – Educação de Qualidade, e tem como propósito ampliar a conscientização sobre os ODS 5 (Igualdade de Gênero) e 6 (Água Potável e Saneamento), utilizando uma ferramenta didática acessível que integra conteúdos técnicos da engenharia hidráulica com temáticas socioambientais. Na primeira etapa, foram elaboradas 24 questões com base em referências acadêmicas da sociohidrologia, validadas quanto ao conteúdo pela autora. O material foi aplicado através de divulgação digital, alcançando 47 acessos únicos em 30 dias, com 31 participantes completando todas as questões (66% de taxa de conclusão). A ferramenta demonstrou potencial como recurso pedagógico inovador para educação em engenharia crítica e alinhada aos ODS.

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