Letramento crítico e análise dialógica discursiva: o papel da linguagem no processo de construção do conhecimento e da consciência crítica

Critical literacy and discursive dialogic analysis: the role of language in the process of constructing knowledge and critical consciousness

Resumo

Este trabalho tem como objetivo discutir as concepções de linguagem apresentadas pelo Círculo de Bakhtin na obra Marxismo e Filosofia da Linguagem, destacando a importância da linguagem como prática social para o ensino de Língua Portuguesa na perspectiva do letramento crítico. Marxismo e Filosofia da Linguagem é, certamente, uma das obras mais conhecidas do Círculo de Bakhtin. Sua primeira tradução para o português foi feita a partir da versão francesa, em 1979, assinada como “Mikhail Bakhtin (Volóchinov)”. A tradução utilizada neste estudo, no entanto, foi realizada diretamente do russo por Sheila Grillo e Ekaterina Vólkova Américo, publicada em 2017. Quanto aos aspectos teórico-metodológicos, trata-se de uma pesquisa bibliográfica que adota como base teórica uma abordagem dialógica, com foco em Volóchinov (2017), Rajagopalan (2003), Moita Lopes (2006), Freire (1989), Kumaravadivelu (2003) e Rojo (2009; 2012). Além desses, outros autores que exploram temas como linguagem, cultura e identidade também são mobilizados, a fim de sustentar uma análise discursiva do letramento crítico como prática pedagógica e social. O estudo evidencia que o letramento crítico e a análise dialógica do discurso constituem abordagens fundamentais para o ensino de Língua Portuguesa, promovendo a formação de alunos conscientes de seu papel social e das implicações da linguagem na construção de suas identidades.