Os sons das máquinas de costura: a escuta psicanalítica de imigrantes na escola
The sounds of sewing machines: psychoanalytic listening to migrants in school
DOI:
https://doi.org/10.61565/trivium.ino.esp..845Palavras-chave:
ESCOLARIZAÇÃO DE IMIGRANTES, ESCUTA PSICANALÍTICA, MIGRAÇÃO BOLIVARIANA, CASAS-OFICINA DE COSTURAResumo
Guiadas pelos princípios do método psicanalítico, empreendemos uma investigação em escolas paulistanas atravessadas por questões na escolarização de crianças de origem boliviana: estas chegam às instituições sem saber falar. No presente artigo, debruçar-nos-emos sobre os atravessamentos entre a história de migração, o trabalho dos bolivianos nas casas-oficinas de costura e a escolarização dessas crianças. Se, por um lado, tal empreitada, sobre o contexto ampliado de vida, pode parecer distante do fazer de um psicanalista, por outro, defendemos que investigá-lo permitiu garantir o direito de diferir: a inclusão das complexidades permite desdobrar o sintoma de não aprender a falar.
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