Ciência, Tecnologia e Educação: uma abordagem interdisciplinar

Science, Technology, and Education: an interdisciplinary approach

Resumo

Este estudo visa apresentar alguns princípios teóricos que discutem a importância da ciência e da tecnologia, não somente na área educacional, mas também para o desenvolvimento da sociedade e de cidadãos críticos capazes de modificar o meio em que vivem, através de ações significativas, que resultam da implementação das novas tecnologias no contexto escolar. Diante da complexidade dos problemas encontrados para essa implementação, este trabalho visa argumentar como a tecnologia aliada à educação pode ser um instrumento, que tem muito a colaborar e beneficiar o ensino, tornando a aprendizagem mais interessante para o aluno. Contudo, é necessário não somente usar a tecnologia, mas também usá-la de forma responsável, pois cabe ao professor exercer seu papel de orientador, estimulando a ação e a reflexão dos alunos. Este trabalho foi elaborado através de pesquisas bibliográficas, contribuindo para uma reflexão construtiva, onde verifica-se que o professor precisa incorporar em suas práticas uma análise e compreensão da realidade, refletindo e dominando criticamente as novas tecnologias, voltadas à educação. A ciência e a tecnologia são compreendidas num aspecto amplo, havendo sempre a necessidade de repensá-las, redirecioná-las, num processo dinâmico e que envolve continuamente a tomada de decisões, sendo importantes aliadas ao profissional, enquanto instrumento de dinamização da prática docente.