Notas iniciais sobre a inclusão escolar de pessoas com necessidades educativas especiais e sua relação com a participação familiar
Initial notes on school inclusion of people with special educational needs and its relationship with family participation
Palavras-chave:
Inclusão Escolar, Necessidades Educativas Especiais, Participação da família
Resumo
O artigo apresenta os resultados iniciais de uma pesquisa em curso sobre a participação da família na inclusão escolar de pessoas com necessidades educativas especiais. A partir do diálogo com a bibliografia especializada e delineamento de alguns documentos que reforçam o direito à Educação, igualdade e inclusão, os autores reconhecem os desafios do processo, mas defendem que a participação familiar promove maior motivação, engajamento e desempenho acadêmico, além de contribuir para o desenvolvimento emocional e social dos alunos com necessidades educativas especiais, sua autoestima e senso de pertencimento. Como conclusão, o artigo observa a importância da família no processo de inclusão escolar e aponta para a importância do fortalecimento do vínculoentre família e escola, já que juntas se tornam mais capazes de realizar as ações e ajustes necessários para o pleno desenvolvimento de alunos com necessidades educativas especiais
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Referências
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Publicado
23-03-2025
Como Citar
RESINO DE FREITAS DA COSTA, M.; SILVA ERCOLE, M.; DE SOUZA VASCONCELOS PAES, N.; DE SOUZA DOS REIS, T. Notas iniciais sobre a inclusão escolar de pessoas com necessidades educativas especiais e sua relação com a participação familiar. Aquila, n. 32, p. 249-258, 23 mar. 2025.
Seção
Artigos de Temática Livre
