Contra a guerra a cultura ou contra a cultura a guerra?

Resumo

Neste texto, serão examinadas, através de um caso concreto – as escolas cívico-militares – a ideia de guerra total, enquanto proposição de um estado permanente, ordinário, de guerra no cotidiano da vida civil. A afirmação freudiana de que o que trabalha a favor da cultura trabalha contra a guerra, afirmação que estabelece uma oposição dialética entre guerra e cultura, permitiu uma análise de como o projeto de escola cívico-militar implica certo rompimento com esta dialética, desqualificando o caminho da cultura como forma de tratamento da violência estrutural do humano em direção a uma proposta de controle disciplinar.