10 ANOS DO PROGRAMA ENSINO INTEGRAL: ANÁLISE DE ESTUDOS NA BIBLIOTECA DIGITAL BRASILEIRA DE TESES E DISSERTAÇÕES
10 YEARS OF THE INTEGRAL EDUCATION PROGRAM: ANALYSIS OF STUDIES IN THE BRAZILIAN DIGITAL LIBRARY OF THESES AND DISSERTATIONS
Palavras-chave:
educação, implementação de políticas educacionais, Programa Ensino Integral
Resumo
Esta pesquisa tem como objetivo analisar resultados de estudos armazenados na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), coordenado pelo Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict) que tiveram a implementação do Programa Ensino Integral (PEI) no estado de São Paulo como foco principal. Para tanto, desenvolve-se análise documental e bibliográfica selecionando teses e dissertações que foram publicadas entre os anos de 2012 e 2022, com o descritor “Programa Ensino Integral” e “Implementação Programa Ensino Integral” nos títulos e resumos centrados na Língua Portuguesa como idioma. Os resultados evidenciam que há um número reduzido de pesquisas com essa temática, no qual algumas têm buscado observar a implementação nas escolas estaduais sob a ótica de gestores, professores ou estudantes, demonstrando que essa fase prática da política pública é permeada por diferentes olhares sociais, podendo ter efeitos diversos.
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Referências
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Publicado
12-05-2024
Como Citar
BARBOSA, E. S.; CRUZ, M. DO C. M. T. 10 ANOS DO PROGRAMA ENSINO INTEGRAL: ANÁLISE DE ESTUDOS NA BIBLIOTECA DIGITAL BRASILEIRA DE TESES E DISSERTAÇÕES. Aquila, v. 1, n. 30, p. 133-148, 12 maio 2024.
Seção
Dossiê Temático
