Ramos Figueiredo Cunha, P. (2022) “Formação de professores para EPT: a importância de valorizar práticas que contemplem a formação omnilateral dos estudantes: Teacher training for EPT: the importance of valuing practices that contemplate the omnilateral training of students”, Aquila, (27), p. 195–202. Disponível em: https://ojs.uva.br/index.php/revista-aquila/article/view/334 (Acesso em: 24 outubro 2025).