BESSA-OLIVEIRA, Marcos Antônio. Pensamento descolonial-fronteiriço: perspectivas para a pesquisa sobre a formação de professores de artes : Decolonial-frontier thinking: perspectives for research on the training of art teachers. Aquila, [S. l.], v. 1, n. 23, p. 239–254, 2020. DOI: 10.17648/revista-aquila.v1i23.127. Disponível em: https://ojs.uva.br/index.php/revista-aquila/article/view/127. Acesso em: 17 abr. 2026.