RAMOS FIGUEIREDO CUNHA, Priscilla. Formação de professores para EPT: a importância de valorizar práticas que contemplem a formação omnilateral dos estudantes: Teacher training for EPT: the importance of valuing practices that contemplate the omnilateral training of students. Aquila, [S. l.], n. 27, p. 195–202, 2022. Disponível em: https://ojs.uva.br/index.php/revista-aquila/article/view/334. Acesso em: 24 out. 2025.