SANTOS DE ALENCAR, Alexandre; ANAYA, Viviani; CRISTIAN PUENTE MUNIZ, Katia; CRISTINA NOGUEIRA DE ARAÚJO, Luzia. Ressignificação do estudo dirigido como ferramenta de aprendizagem ativa no ensino superior: Resignification of directed study as an learningtool in higher education. Aquila, [S. l.], n. 31, p. 093–106, 2025. DOI: 10.61565/2317-6474.2024.566. Disponível em: https://ojs.uva.br/index.php/revista-aquila/article/view/195. Acesso em: 16 abr. 2026.